Satsningen ger vuxna i Finland bättre möjligheter att stärka sina grundläggande färdigheter och hitta vägarvidare till studier, sysselsättning och arbetsliv. Samtidigt hjälper Kompetenslyftet den fria bildningen att arbeta med nya målgrupper och nätverka med nya aktörer.
Samarbete för nya arbetssätt
Kompetenslyftet är en satsning som ska hjälpa fler läroinrättningar inom den fria bildningen att ta i bruknationella kompetensmärken för grundläggande färdigheter. Det här tvååriga ESF+-projektet koordineras av Bildningsalliansen och pågår fram till slutet av mars 2027.
Målet är att utveckla modeller som fungerar i praktiken och som kan användas av olika typer avläroinrättningar inom den fria bildningen i Finland. Projektet ska också skapa material och arbetssätt somgår att sprida vidare efter att satsningen avslutats.
Ska nå vuxna som behöver stöd
En viktig utgångspunkt är att många vuxna behöver stärka sina grundläggande färdigheter för att klaravardagen, fortsatta studier eller arbetslivets krav. Hur vi gör detta är en fråga som många ställer sig. Finland har tagit i bruk KAPOS-märken sedan 2024 som ett av många verktyg. Det finns ett system, nu gäller det att nå ut till sådana grupper i samhället som har nytta av KAPOS-märken, och det gäller att få fler läroinrättningar att börja erbjuda märken. OECDs PIAAC-undersökning visar att det fortfarande finns alltför många finländare som har utmaningar i vardagen på grund av bristande grundläggande färdigheter. Det här är stigmatiserande i ett land som stolt visar upp sitt utbildningssystem för hela världen. Forskning visar tydligt att alla inte nås i den finska modellen.
Här spelar uppsökande verksamhet, vägledning och samarbete med sysselsättningsområden och arbetslivet en viktig roll. Genom att bygga broar mellan utbildning, myndigheter och arbetsliv vill projektetgöra det lättare för fler att hitta rätt stöd.
Kartläggning och pilotförsök
Arbetet genomförs i flera steg. Först kartlades befintliga kurser och utbildningar där kompetensmärken kaninföras direkt. Samtidigt undersöktes behoven hos samarbetspartners, företag och vägledningsnätverk, och diskussioner om möjligt samarbete inleddes.
Därefter följde pilotförsök vid bland annat arbetar- och medborgarinstitut, folkhögskolor och studiecentraler.Där testade vi hur kompetensmärken kan kopplas till undervisningen och hur modellen fungerar i praktiken i verksamheten. Resultaten är inte färdiga än, men en preliminrä analys visar att förutsättningarna och behover varierar stort i landet. Det här skulle antyda att vi inte kan ta fram en enda modell som passar alla, utan att vi snarare måste anpassa oss till regionala och i vissa fall lokala förhållanden.
Fortbildning för personalen
En central del i satsningen är fortbildning för pedagogisk personal. Utifrån erfarenheterna frånkartläggningarna och pilotförsöken ska deltagarna få stöd i hur kompetensmärken kan införas i den egnaverksamheten.
Fortbildningen byggs upp som en process i tre delar, där deltagarna steg för steg går från introduktion ochplanering till genomförande och utvärdering. Den här kursen genomförs i början av 2027, och är öppen för alla.
Vill skapa långsiktig effekt
Målet är att ta fram en modell som håller över tid och som kan användas också efter projektets slut. Därförska allt material och utvecklingsarbete samlas och publiceras så att fler kan ta del av resultaten. Materialet utarbetas under slutet av 2026 och början av 2027 i samarbete med representanter för olika samarbetspartners som sitter i projektets referensgrupp.
Kompetenslyftet vill i grunden göra utbildning mer tillgänglig och mer relevant för vuxna. Genomsamarbete, praktiska försök och riktad fortbildning hoppas vi kunna bidra till att fler får möjlighet att stärkasina grundläggande färdigheter och stå bättre rustade inför framtiden.