Utbildningsstyrelsen publicerade nyligen den första större rapporten om livslång vägledning inom den fria bildningen i Finland. Rapporten konstaterar att vägledning vanligen inte är en separat tjänst, utan något som sker i undervisningen, i vardagliga möten och i gruppverksamhet. Samtidigt lyfter den också fram att vägledning faktiskt också sker inom fri bildning, bara inte på samma sätt som i övrig utbildning.
Några axplock:
- Vägledningens roll varierar mycket mellan olika läroanstalter.
- Den uppfattas oftast som viktigast i folkhögskolor och sommaruniversitet.
- Vägledningen betonar främst delaktighet, gemenskap, nytt lärande, välbefinnande och livshantering och mindre fokus ligger ofta på karriärvägledning, sysselsättning och övergångar till fortsatta studier.
- Många anser att vägledningen är flexibel, individanpassad och lågtrösklig, men att det finns för lite resurser för att kunna erbjuda en bra vägledning åt alla.
- Vägledning i fri bildning är ofta relationsbaserad och pedagogiskt integrerad, inte formaliserad.
- En viktig slutsats är att livslång vägledning borde ses tydligare som en del av den fria bildningens uppdrag, eftersom den redan fyller en central roll.
Till rapporten (på finska)